学习李镇西老师 做个优秀班主任
08年12月28日有幸前往扬州梅岭中学听了全国著名教育专家李镇西老师的“班主任工作艺术报告会”。来自全国的听众千余人，报告三个多小时却未感到累，报告没有太多的理论说教，大都以故事呈现，听了感受很深、受益匪浅，就个人的感触与启发谈几点心得如下：
一．做班主任工作首先应有爱心
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，更要热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和班主任工作。李镇西老师说“判断自己是不是真的爱学生，问问自己：我是不是依恋学生？会不会在周末情不自禁地思念学生”。他经常与学生外出游玩，他说那不是我带学生玩，而是学生带着我在玩。听后我很惭愧，因为我很少和学生们一起玩乐。从扬州回来我决定和学生组织一些活动。12月30日下午为了迎接元旦，我与我班同学走出校园，在宽阔的草坪上玩接力、玩角逐、老鹰捉小鸡。。。。。。同学们放松、畅快、开心极了。通过活动调节了身心疲劳，更增进了我与学生们的情感与友谊。
二．做班主任工作还要有童心
童心是儿童天真纯扑之心，人不可能永远初在儿童时代，但他可永远拥有一颗童心。保持童心就是保持对人的善良之心。做小学班主任工作就要用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的心理去分析，用儿童的情感去热爱，简单地说就是把自己“变做小孩子”，就是用孩子一样的语言、神态、习惯、方式与学生对话、交流、沟通、探究。。。。。。把学生当成知己、朋友，这样才能收到预期的教育效果。
三．班主任要会扑捉教育时机
光有爱心、童心并不能保证成为一位称职的班主任，班主任还要学会用敏锐视觉与感觉去扑捉教育时机，顺其自然的实施教育。李老师举了一例：他每接一个新班都会给孩子一份礼物。一次他送给学生一句话“让人们因我的存在而感到幸福”。他让学生大声说出来，说完后便开始让学生领新书。这时李老师发现一本音乐书破了。当时他可以动员莫一位同学要这本书，可是，他决定把这件小事变成集体主义教育的机会，他当即举起这本书说：“有哪位同学愿意要这本破了的音乐书吗？”同学们纷纷举起小手。李老师随即问一个同学叫什么名字？那位同学小声地说叫喻建中。李老师大声对全班同学说：“此时此刻我们每个人都因喻建中同学的存在而感到幸福！不，应该说每个同学都因彼此的存在而感到幸福”。“现在，我就把‘让人们因我的存在而感到幸福’这句话送给我们班全体同学，请大家永远记住好吗”。通过这一小小的活动，同学们对集体的热爱情感油然而生。看来，班主任一定要学做有心人，观察问题要认真、要仔细，不让任何问题的蛛丝逃过自己的眼睛；处理问题要细致，大度，不能简单、急躁、粗枝大叶、甚至粗暴，还必须言之有理，言之有据，晓之以情，以达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目的有机地统一起来。
班主任工作是学校管理工作不可或缺的重要方面，要做得出色，富有成效，方法千万条用心去做最重要，以上是我感受最深的三点，最后我想用李镇西老师的一句话做结束并与大家共勉，“班主任必须是一个课堂教学的专家和用心灵赢得成功的心理学家”。
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