课改文化

课改反思

2016-12-250

        首先说说培训让我感触最深的,培训和以往的不同,因为我自己认真准备了三研,反复修正ppt课件,课件也是在组内共同研讨了,后来我们小学英语组也给了我很多建议和想法,自己利用课下时间再反复修正,直到培训前一天,培训团张璐老师也认真看了ppt ,当时也就说出了,研究的教材这部分和目标没有具体清晰,我还停留在研整本书,没有细化到单元,更没有细化到课时。。随后张主任也发了一个新的模块,让我看看对比自己发现问题,认真学习。。但是还是因为缺乏经验和领悟,最终没有形成比较好的三研,直到22号上午,听到初中老师的三研,他们都是研教材,研目标,研建议,自己还没有开始讲,就意识到自己果然还是没有研对,没有研到位。。想零时调整,思路已经有了,记在心里。但是没有马上清晰,旁边也没有电脑马上修改,于是,没有修改自己的ppt课件。只是后来发言时加入了单元目标和课时目标。加入了对教材的研究细化。后来房院长的点拨,才恍然大悟。原来,我停留在之前的三研,也就是房院长第一次提出让我们研究三研的时候。而十月份布置的作业是研究单元三研,没有真正理解两种三研的不同,房院长一边说,我一边反思,果然。研单元,更重要的研单元目标,研课时目标,我没有真正的做到ppt课件上。我只是发言时,口头上,一带就过去了,正在的主要目标没有单独研究。反思只有立刻写下来才有内容和效果。我们作为现代社会的青年教师,自身素养和专业技能要不断提高,学习是我们自己的事情。不能再由领导们反复催促,现在的孩子和我们以前小时候太不一样,他们脑子里的问题。已经不是我们凭空可以随意解释教育的,我们只有不断提高自己,不断跟上新时代的教育理念,才能更好的教育学生。

                                                                                                                                         沈伟

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