我的收获与感悟，反思与践行_课改文化_四个文化

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我的收获与感悟，反思与践行

2016-12-250

教师的职业特性要求我们终身学习，如同前几次培训一样，本次学习也是收获颇，而且比起前几次，这次的感受更深。本次培训我有幸代表数学组老师发表我们数学组的课模，也聆听了其他学科组的课模，经过专家指导我茅塞顿开，反思在运用这个课模时还需要注意以下问题：1.教师虽然要放手，但要适当。体现学生主体地位的同时也要体现教师的主导地位，有的放矢。2.要将展示与新授有机结合，将课堂模式常态化在实践过程中根据课程情况及学生情况灵活调整，不能照搬全抄固定模式，体现教师机智。3.在追求课堂新颖活跃吸引学生的同时也要把握住课堂教学的重难点，突破重难点才是活动的目的。在听专家一行对我们的三研、骨干教师汇报的点评及专项讲座我也有以下感悟：1.三研的目的是为了更好的教学，因此研究的内容要实，尤其是数学学科，它的单元跨度大，因此在研究每单元知识时要做好立体整合，明确所研究单元在整个数学学科中的地位，尤其对我们中年级的数学三研中更要注意这个问题，这样才能在教学中适时引导及拓展延伸。2.教师引导在教学中的重要性，用策略转变学生的学习态度，化被动为主动可以很大的提升学习结果，我们要做到引路者而不是拉耕者。3.教学不仅体现在课堂上，学生与教师在课下的相处也影响着教学的结果，教师要做鲜花，让学生这些蜜蜂迫不及待的来汲取知识的蜂蜜，而不要做网子，用自己的个人魅力吸引学生，让学生愿意跟着你学习。结合以上感悟在以后的教学中我要做到以下：1.多思考，思考课堂的过程能不能达到所要达到的目的，能不能突破重难点。思考与学生相处的模式，每天的课程结束后要坐下来思考一天的工作。2.多研究，做好单元三研，研究单元的地位，做好考题研究，促进教学过程中把握重难点。3.抓建设，小组建设要在原有加分机制上再进行细化调整，将加分细化到人，调动每个学生的积极性，给组长施加一定压力，将组长变为我们的左膀右臂。4.提升学生榜样作用，在班级中对学的好的同学让他们分析自己的学习经验，将学生当成一个成年人一样对待，找到学困生的闪光点，激励的同时提升他们的自信心，带动班级氛围积极向上。