收获与感悟，反思与践行
每一次的学习，总是让人收获满满。做为新老师，每一次参加教育教学指导学习，都觉得自己对于怎么才能教好学生有了更多的了 解和认识。第一次接触三研，其实特别的疑惑，对概念比较模糊，不知道该怎么入手去做。但是通过这一天半的学习，每一位上台 老师的讲解展示和专家的指导，让我知道了三研要1.聚焦“研单元教材”，明白单元编排体例和目的，内容结构及分析，进行跨单 元的知识立体整合。2聚焦单元目标，明白课程目标，教学目标是什么。3.研教学设计，要贴近教学实际，切不可空谈理论。4.研单 元教学评价、课程开发资源，并根据考题去具体分析。之前自己在做三研的时候，因为不够明白，所以很多东西没有落到实处，但 是这次学习以后，相信我可以把研单元教材、单元目标、单元建议做的更好。 不管是中学部老师还是小学部老师，通过他们在 台上的那几分钟展示，让我对于教育理论知识有了更加直观立体的感受，也与自己平时教育教学工作进行了比较，发现了许多的不 足，1.对自己，这次学习后感觉自己的知识面太小，对于单元知识、教材知识的整合不够，要在以后的教学中纵观教材，在每一课 中渗透相关知识。2.相信学生助学的能力，课堂上要放手，发挥学生的自主性，多鼓励多赞扬，他们是可以成为优秀的小老师的， 只要给他们机会。3.小组建设方面，不能只是给他们建立小组，而不去发挥小组的真正作用。要更加全面的完善小组评分机制，通 过奖励、表扬等多种形式去鼓励小组长帮助组内成员，从而带动整个小组共同进步。4.对于后进生，要多了解，多关爱。找到他们 调皮的原因，或许他们只是想老师多关注，给他们多点耐心和时间，用平和的方式与他们聊天，让他们知道老师是从来没有放弃过 他们的。 培训虽然结束了，但是学习不止，在以后的不断整理、实践中，相信我会有更多的进步。
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