在文汇课改一步步深入进行的大潮中，我每天都和孩子们在课堂上经历着、成长着、收获着，虽然这途中也遭遇了挫折和失败，但其中的甜蜜酸涩都值得回味。

郭乐乐是三年级时转入我班的一名男生，家住大通徐庙，原先在大二小上学。说实话，刚进班时，他的成绩用一蹋糊涂来形容都不为过。（家长不好意思地告诉我，是原来学校的老师觉得孩子成绩差，做孩子的工作，期望孩子换个学校学习。）于是我就观察他，发现这个孩子平时比较贪玩，下课十分钟基本上不会坐在教室里，不是出去跑，就是和其他男生打闹，哪次上课都是满头大汗进教室，也不在意自己的衣着仪表，和老师说话时表达很不流畅，经常三句话讲不出一个完整的意思来。对这个的孩子我实在没有多少好感，所以平时只要他不太出格，完成我的作业以外，我也不过多的和他交流。就这样，这个孩子一直就“无声无息”的生活在班级里。

也许是班级原有的学习氛围影响着他，他渐渐地静了下来，有时课下竟抱本课外书坐在座位上看书了，看到这些，我心里不由得泛起一丝欣喜：“这个孩子还是很渴望学习的，心里还是有愿望想做个好孩子的！”我不禁为自己对他的忽略而羞愧：“这样的孩子不正是最需要我的帮助的吗？！”于是我改变对他的态度，把他列入急需帮扶的学生名列中，课上对他多提问，简单的问题基本上每节课都找他回答，对他作业完成方面提高要求，写字还要写好等等。经过一段时间，我感觉他的作业书写进步较大，成绩由原来的60多分竟然进步到70多分。我在班级表扬了他，鼓励他继续加油，争取上80拼90，他很激动，那天的表扬让他欢喜了好一段时间。

在随后的一个学期里，我继续采用鼓励表扬的方法对待乐乐，满心以为这个孩子会如我所愿的那样一步步前进，成绩稳定在90分上下，可事实是他的成绩仅达到75分的水平就难以再突破。究竟是哪里出了问题呢？数学课、英语课我就坐在教室最后面的空位上注意观察他，一次我发现数学老师布置了一道稍有难度的题目，要求大家思考解题，乐乐坐在那里皱着眉头一直在写在算，直到老师宣布订正他都没有完成。难道真是他太笨，智力水平有限？简单的题目尚能应付，难度加大了，他就跟不上了吗？看着孩子的成绩停滞不前，我郁闷纠结了好几天，无奈心想反正自己尽力了，实在提不上来，也过得了自己的良心了。

后来学校开展了课改，改变了学生的座位，我特别安排了陈功、张子润、郭乐乐坐在一起。我悄悄对组长陈功交代，让他在组内互学时多帮助乐乐，在他主动或有通顺发言，个性表达时，在组内多表扬他。每节语文课上，我也有意无意地走到他们小组，询问他们的预演情况，在他们表达不顺畅时给予一点小小的点拨。陈功的稳重，张子润的机灵都对乐乐的学习产生了积极的影响，再遇到难题时，乐乐知道主动和小组成员一起攻坚克难，实在困难时主动向组长请教。组内预演时我就发现他特别认真的听，必要时记录在书上，轮到自己发言时尽量讲得多些，内容宽泛些。为了鼓励乐乐，我不失时机的在他们小组发言后的点评中，着意点到乐乐的表现，婉转地给他提出改进意见。经过一个月左右的锻炼，乐乐的表达明显的有了改进，且对待难题的态度由原来的“等着老师讲”变为“我要试试”。我觉得这个孩子还能再往前近一步，于是我稍稍调整了他们小组的人员，把原来的B生张子润调到别的小组，又调了一个成绩和乐乐差不多的孩子进组。我宣布陈功做组长，乐乐做B生，另一位同学是C生。此举令乐乐很是意外，我告诉他，他的进步很大，尤其是态度的进步明显，只要保持这种状态，还会有更大的进步。他不仅可以在组长的帮助下进步，还可以用自己的能力帮助别人进步。（我要树立这个孩子的自信心，帮助他给自己定个跳起来就可以够得到的目标。）因为自己是B生，身上有帮助C生的任务，乐乐学得更认真了，遇到不会的，不等组长问他，他就开始主动请教，甚至是向老师请教。得到别人的指点后，他总是口中念经似的反复讲述几遍，我问他干嘛要这样，他说自己不聪明，怕一会忘记，所以多念几遍好加深印象。听到乐乐这样说，我又一次

真切的感受到孩子幼小的心灵里渴望做个好孩子的美丽愿望！同时我也感受到他此时内心的快乐和激动。

    就这样，乐乐在课改的新教法中如幼苗沐雨露，每天都积极主动的学习着，成绩已经达到85分上下的水平。

乐乐不仅学习进步了，在小组合作互学的氛围影响下，他的集体荣誉感也得到了提升，不仅衣着整洁了许多，回家的作业书写主动及时，还常默默的帮妈妈做事。有一次，她妈妈激动的给我写下一段文字：“乐乐回来写作业不用我操心了，写完还让我给他签字。他看我事多，主动帮我带妹妹，收拾桌子，还倒了垃圾。乐乐长大了，谢谢老师把孩子教的懂事了。”看着乐乐妈简短的、写的不是很好的几行字，我真的觉得老师这个职业是辛苦的，更是幸福的!

乐乐的进步虽未到达我预期的水平，但孩子的进步令我和孩子都很激动，也让我坚定了课改的信心。教改之路不会一帆风顺，也许我会遇到更大的困难，也许还会遇到其他的“乐乐”，我想：只要我不断的研究孩子，研究教法，在课堂教学方法上多动脑子，一定还会使更多的孩子得到进步和快乐！