课改文化

我的收获与感悟,我的反思与践行

2016-12-250

        2016年12月21日和22日,华师教育研究院房院、梁院一行再次来到我校进行课改培训。房院、梁院从“新”、“趣”、“活”、“实”、“美”五个方面充分肯定了我校课改以来所取得的成绩,同时给我们指明了我校课改质量提升方面的问题与突破方向。一天半的培训,我受益匪浅。 1、教学有法。尽管教育对象和教育条件不同,但是教育要符合知识发展的逻辑规律,符合学生身心发展的规律,符合学生的认知规律,才能实现教育教学的三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。我校所采用的“三环四步导学法”就是我校广大教师进行课改所依据的课改之法,知识目标、能力目标、情感目标——环环相扣;引导自学、相互助学、当堂展示、人人过关——步步为营。在此宏观模的指引下,各学科不同课型形成了不同课模:新授课、复习课、习题课、试卷讲评课,教师在上不同的课型时,有章可循,有“法”可依。 2、教无定法。尽管我校推行“三环四步导学法”,不同课型用相应的课模,但是老师们不是生搬硬套。针对不同的班级,针对不同层次的学生,因材施教、分层教学,大循环、小循环合理运用。 3、重视“三研”。只有做好对课标、教材、教学建议的深入研究,教师才能做到对课标、对教材的内化,把握中考的方向,才能更加清晰自己教什么、怎样教。在我校的课改实践中,我还做得不优秀,尽管有时也有想法,也有动力,但是实践起来,如果短期内不见效果,自己就先打起了退堂鼓,缺乏坚持和韧性。因此,在以后的教学过程中,一定要脚踏实地的践行课改,把专家的理论指导和自己的实际教学结合起来,深研教材、教法,形成自己特有的教学风格模,为我校成为全国名校贡献一己之力!

                                                                                                                              中学部 沈晶晶

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