课改把课堂变成孩子的乐园
新课程改革，我们一路走得很辛苦，然而有付出就有收获，在学习和具体实践的过程中，我收获更多。除了自身的教育教学经验不断丰富之外，更收获了学生的信任，学生的进步，师生关系更和谐。
美国商界某知名人士曾感叹“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存”。在班级里就有些同学人际关系不好。也有些同学因成绩不好，又不善言谈，很难融入班级这个大家庭，上课也不喜欢举手回答问题。承旭就是一个不善表达的学生。在班级的成绩是中等偏下，实施教改之后他成了小组长。小组长是一个组的灵魂，要负责组织讨论，在 老师和同组成员的鼓励下，她承担了这份责任。自此之后，我渐渐发现了他的变化，上课举手次数越来越多，回答问题的准确率越来越高，他们小组的排名也有了进步，她的成绩也有了很大的进步，现在已经进入了年级前100名。
新课程改革不仅能促进学生的发展也调动了所有学生学习的积极性，使学生能主动的去发现问题、思考问题、解决问题。八（5）班就有一批学生思维非常活跃，在课改课堂上如鱼得水，孙洋和黄龙同学表现最为突出，在我们学校凸透镜成像规律时，他们提出了很有思维含量的问题，还记得那节课我给学生演示凸透镜成像规律实验，在光屏上得到了一个倒立缩小的实像之后，我让学生观察光屏上的影像，这时候黄龙同学就提出“我们在蜡烛这一侧观察凸透镜，看到了一个正立的像和一个倒立的像，这是什么原因呢？”我看过之后果然如此，这是在以往教学中学生从未提出、而老师也没注意到的问题，这是由于面镜成像导致的现象。
随着课改的不断深入，我们的课堂活了，学生的思维得到了解放，让我们与新课程一起成长，为孩子们每天的成长而快乐着。
上一篇：我的收获与感悟，我的反思与践行
下一篇：反思与实践
学校地址：淮南市经开区啤酒厂路58号
淮南文汇学校
淮南市文汇女子职业学校
文汇幼儿园
淮南文汇学校
淮南文汇学校