反思与实践_课改文化_四个文化

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反思与实践

2016-12-250

参加了这两天的专业培训，多次的听课评课活动，收获越来越多，特别是这次的培训感悟颇深，主要有以下几点： 1、对我们学校三研及课模进行检查，三研的研究使我们能从更高层次把握课程、分析教材、了解教材的编者意图及建议,把握中考的方向，通过三研我们上课能更好的把握每一章节的重难点，使我们在课堂更有针对性，有目标,有方向,也就更容易突破本节课的重难点。做到前预设,提前准备向45分钟要效率要效果. 2、课模是上课的框架，如何落实课模，两位专家已给我们指导，在我的课堂还没能形成切实有效的课堂模式。而学校的“三环、四步”只是学校整体的要求，如何让学校的“三环、四步”落实到我的英语教学中来呢？还需要我去深思去研究,探索。我的新授课模式：话题导入，明确目标,听力训练，疑难解决,小组合作，对话演练,当堂展示，人人过关,这样设计的目的是把过关渗透到教学的每一个环节中，如话题导入就把本节课重点,就已经出现,为过关渗透进去,对于新授课还有很多地方需要完善，希望通过自己的努力能完善新授课模式，并能总结出复习课、听力课,试卷讲评课的模式 3. 学习“专家的点拨”、同行的优质课，犹如“充电”！反思自己在平时上完课后的得与失，这是提升自我的前提。向专家学习，向优秀的学习,特别要多听同课异构的课，反思自己的设计和教学与别人相比情况如何？反思新课、复习课、习题课、评析试卷课，怎样用好“三环四步”.

赵湘祥

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