文汇办学十七年来，我们只做了两件事，一件是留住人，一件是发展人。没有老师就没有学生，没有学生就没有学校，没有学校，校长也不复存在。当然核心还是要发展人、发展老师，让老师成为研究型老师、学习型老师，发展学生、提升学生学习的能力，使学生快乐主动地学习，怎么才能发展好老师和学生呢？  只有一条路，那就是课改，虽然这条路艰难而曲折，但我们毅然决然地选择了。

南下洋思·强化学习效果

     洋思中学，这个由校长蔡林森创造的教育奇迹，教学革命的大名传扬大江南北。 一所落后的农村戴帽中学，怎么一下就变成了名校，购门票才能进校听课参观更是破天荒第一次听到。于是怀着好奇、不解，我校王校长带教学骨干刘静老师前往打探。几天后他们返校了，带回了一个个令人激动的洋思课改故事，于是很快经过调整组织全校教师租个大卧铺车，早上5点钟赶到洋思中学大门口，随便在门口水管上洗把脸，边吃小吃边与当地人了解洋思中学，这时门口陆续来了六、七辆大巴车，全国许多学校都像我们一样慕名而来，像朝拜一样。门票不贵，30元/人，不过15年前工资仅几百元，30元也不少了。洋思的课改是不仅止于“先学后教、当堂训练”的，他们的路队文化、就餐文化，整齐划一的课间操，震撼人心的跑步方队，滋润心灵的校园文化，规范严格的评价机制，成就了洋思中学的教育伟绩。回校后，我们立即行动，说干就干，每个班级、每个学科都有过关表，每个楼层要有一块大黑板公布年级过关检查结果，有排名有激励。  每个班级门口专门做一个文化橱窗，每周每班要召开一次过关总结班会，师生同心：当堂不过关不吃饭、天天不过关不睡觉，周周不过关不上新课。形成了“高效率、快节奏、天天过关”的课改思想。经过五、六年的实践探索，有了一定的收获，成绩大面积提高，中考录取率逐年提升，省、市重点高中升学率从03年62%直升到08年的96%以上，生源也逐年增多，到2008年已达1600多人。但我们深深感觉到孩子学得不快乐、不主动，教师教的辛苦、无奈，又难以提升教研能力，按学校要求的每一个老师都成为研究型老师，每一个学生都成为会学习的学生的距离还很大，于是我们又进行了新的探索。

北上杜郎口·践行能力提升

     2011年3月21日， 春学期开学正常后我校组织全校45名骨干教师远赴杜郎口取经， 去感受震撼人心的教育，老师们走进激荡着智慧的课堂，感受着那步调整齐队伍严整的千人大课间，熏染着浓浓的激人向上的校园文化，老师们一个个被震撼了、被折服了。 不禁深深感叹这才是教育，这才是培养有能力的人，这才是对孩子终身负责。 回来的路上，老师们睡不着觉，一路上争先恐后地谈收获、谈体会、谈想法。车到淮南了，思路清楚了，决心下定了。

四步导学·高效课堂·提升能力

    2011年秋学期，结合学校的实际，依据培养学生自主探究的能力，合作学习的能力，语言表述的能力，追求效率、效果的能力的课改原则归纳出具有文汇特色的四步导学法：引导自学、相互助学、当堂展示、人人过关。

    为了进一步丰富、完善这一教学模式，11年10月前往沁阳蔡林森任校长的永威中学求教，再次感受“先学后教、当堂训练”的简洁而扎实有效的教法，11年12月先后两次带中小学部主任、学科负责人、骨干教师到安徽课改名校——铜都双语学校参观学习，收获了导学案的规范编制和运用。2012年3月代领部分骨干教师前往马鞍山中加双语学校参加全国同课异构的教学展示，从而更加坚定了不管哪种教法，不管什么流派，要想把学生教好就必须以学生为主体，以自主学习为中心，以学生发展为重点的课改信心。

    4月8日，这是一个让文汇人永难以忘怀的不寻常的日子，一大早我们带着十几个骨干教师开车去芜湖参加教学研讨会，车行驶到高速公路杨庙段发生了侧翻，车上11个人甩出车外一大半，现场20分钟无人醒来，也没过一辆车，后来被当地农民救了。这次事故之所以难以忘怀，之所以不寻常，一是车上11个老师后来全都健康地活着，当时只要知道的，连交警、医生都问还有几个活的，我们说全在，他们说奇迹。二是这一年文汇师生特别珍惜、特别用心，当年中考市一中、二中达线比上一年翻了一倍还多，也就是一、二中达线103人，700分以上44人，省、市重点达线率96%，而且从此把文汇中考推上了一个新的台阶，13届、14届持续提高，连年获市教学质量奖。

     课改使学生的学习能力提高了，生存能力也提高了。我校升入高中的同学不仅生活会自理，自主学习的能力更是明显，所以市一中、二中、四中老师很欢迎文汇的孩子在他班学习。  14届杨海波自主学习能力强，高中预科班老师说这孩子不要教，他已经走在我前面了，我只要与他讨论疑难问题就行了，而且你们这样的孩子很多，我有些不适应，但我喜欢，因为这才是将来有出息的孩子。陈静是我校一个自主学习能力很强的女学生，二中毕业考进西南财经大学，后又被教授推荐到英国留学，回国后在上海一家银行工作，年薪几十万元。去年一个帮我们修锁的师傅说我是你的学生家长，感谢你把我的孩子培养的很有能力，虽然成绩不优秀，但他上进，会做事，大专毕业后自己在商贸开个店，从策划到人员招聘、到开业经营不要我操心，他这种自治自理的能力都是在你们学校培养的， 我真的省心、放心。今年从淮南一中被上海东南大学提前录取的张帝同学是我校12届毕业生，从来文汇上初中，到一中上高中，参加各类竞赛获奖从不要家长操心，能力很强，自主招生前需要我校出一些证明材料，他自己来学些把这些手续全办妥了。我们说什么是对孩子未来负责？教育要的到底是什么？我认为就是给孩子终身学习的能力，不断进取的精神，健全的人格。课改应是十分核心的一环。因此我们将坚持课改、永不止步，做对孩子终身发展负责的教育。

编辑：陈老师