摘要：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知他、领悟它，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”而优良家风就是价值观落细、落小、落实的重要载体。良好的家风对孩子价值观的形成有积极的影响，但在家庭思想文化建设方面，仍存在诸多对青少年身心健康发展不利的因素，学校指导家庭树立良好家风，促进青少年价值观形成。

关键词：孩子   家庭   家风   学校  价值观   

“天下之本在国，国家之本在家”。家庭是一个人德行培养的土壤，一个国家、一个民族德行的成长，家庭是最小的单位，要全面实现小康社会，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗，和谐的家庭氛围、良好的家风是最重要的，中国优良家风是培育正确价值观的重要载体。习近平总书记曾说：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知他、领悟它，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”而优良家风就是价值观落细、落小、落实的重要载体。

     一、良好的家风对孩子价值观的形成有积极的影响

“家风”又称门风，一般指一种由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。家风是家庭成员道德水平的集中体现。家风作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一个家庭的传统，是一个家庭的文化，可以一代一代传承下去。正因为如此，家风，尤其是家长自身的世界观、人生观和价值观对子女的身心健康成长有着举足轻重的意义。

人们常说孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老师。这话一点都不假。在孩子的成长过程中，父母的一举一动、一言一行，都会在孩子幼小的心灵上留下不可磨灭的印象，直接影响到他的成长、他的价值观形成，从而影响他的一生。墨子说: “ 染于苍则苍, 染于黄则黄, 所人者变, 其色亦变。” ( 《墨子·所染篇》)荀子说: “ 蓬生麻中, 不扶自直, 白沙在涅(黑色染物) , 与之俱黑。” 因此, 荀子主张:“ 故君子居必择乡, 游必就士, 所以防邪僻而求中正也。” ( 《苟子· 劝学篇》)古人认为环境对少年儿童的成长发展的影响作用更大。《颜氏家训》一书说: “ 人在年少, 神情未定, 所与款押, 重渍陶染, 言笑举动, 潜移暗化, 自然似之。”想想看，孩子生下来，睁开眼睛最先看到的是父母，一直到长大，每天和父母待的时间最长，父母的所作所为也就直接影响和塑造了孩子。所以，良好的家风对孩子的影响不可小觑，也可以说是孩子成长的关键，父亲的正直向上、勤奋好学、豁达开朗、坚忍不拔，母亲的热情善良、温文尔雅、勤劳节俭，这些优秀品质会影响孩子的一生。在这样的家庭里长大的孩子会更加阳光、向上、善良、豁达。

二、当前家风存在的弊端和影响

在全球化、市场化、网络化、信息化的今天，我国传统的家庭观念也经受着巨大冲击，自由、民主、平等的家庭意识逐步增强， 绝大多数家长的综合素质在不断提高，他们对青少年的身心健康成长越来越重视。但种种迹象表明，近年来，在家庭思想文化 建设方面，仍存在诸多对青少年身心健康发展不利的因素^[1]，具体表现如下：1、追求奢华，追求超前消费，过分强调自我，凡事以自我为中心，要求不现实的所谓民主自由，热衷于过洋节，弱化，甚至于冷淡了中华民族自己的一些传统优秀文化、节日，长此以往，优秀的民族文化、传统就会流失，人们就会失去“根”。2、部分家长自身文化水平有限，把全部的期望都寄托在孩子身上，对孩子要求过高、过严，动不动就是一番责骂，甚至棍棒伺候。在这种环境下成长起来的孩子，要么特别内向、敏感，要么特别叛逆甚至暴力倾向。3、父母长辈的过度溺爱，使孩子不能经受一点挫折和一点委屈，否则就要死要活。我国古人从来都是反对溺爱娇惯子女的。颜之推说: “ 吾见世间, 无教而有爱, 每不能然; 饮食运为, 悠其所欲, 宜戒翻奖, 应诃反笑, ” 如此娇生惯养, 等恶习养成后再纠正, 就是“ 捶挞至死” , 也难以奏效。他在《颜氏家训》《教子篇》中举出一个例子说, 梁元帝时有一学士, 聪敏有才, 为父所宠, 失于教义, 说对一句话, 就整年夸个不停; 而二卜错了一件事, 则设法掩盖, 生怕为别人知道, 指望他自己能偷偷地改正。这样, 久而久之, 养成恶习, 长大后做官出言不逊, 结果遭杀身之害。这个故事充分说明宠子必骄, 骄子必败的道理。^[1]

三、学校指导家庭树立良好家风，促进青少年价值观形成

中华民族5000年灿烂文化孕育了许多优良家风和家庭美德，如孝亲敬老、勤俭节约、诚实守信、尊敬师长、家国情怀等，他们是我们立身做人的行为准则，也是社会和谐的基础。习近平总书记强调家风的重要作用：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风”。

家校合作指导家长更新观念，确定积极的家规家训。

过去, 家长的养儿防老, 教育子女要出人头地, 光宗耀祖的观念, 必须代之以培养创新精神和实践能力为重点, 把孩子培养成德智体美劳全面发展的新型人才, 以适应未来社会的生活。改变子女必须无条件服从家长, 听话才是好孩子的传统的观念, 着力培养孩子的科学与民主, 自主与自强, 公平竞争与团结协作等精神。改变传统的重智轻德,树立全面发展观念, 学习知识与发展能力并重, 重视良好心理素质的培养和人际关系协调发展。^[2]

学校以班级为单位，不定期在群里推送一些优良的家风家训家规，如《诫子书》、《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾氏家训》等，家长进行自主学习，自我充电，并制定自己的家规家训，与孩子一起学习并身体力行。我们以班级为单位统计并装订成册。定期召开家长会进行经验交流、分享，给更多的家庭以正向指导。

总之，家风源自生活中一个个小细节，与人们的日常生活紧密相连，因此，树立良好的家风，继承优秀的家规和家训，父母长辈要言传身教，孩子会在潜移默化中被父母的行为举止影响，从而形成正确的价值观。

参考文献：

[1] 赵忠心.继承和发扬我国古代的优良传统[J]  教学与管理1985（3）22-23

[2]谢双全.学校指导家庭教育初探   中国信息报/2004 年/01 月/30 日/第T00 版/

作者:王俊晖

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