与智者同行是一件令夫人愉快的事，非常有幸能和欧阳校长一行人一同前往合肥参加“体系化打造品牌学校”培训大会，为期3天的培训让我满载而归。下面，我从3个方面谈谈我的体会。

一、做好教师方面

      1、“最美的教育在于师生相互钦慕、彼此成全”。师者，范也。一个让孩子们仰慕的老师，首先要有书卷气，专业知识过硬，跨学科知识丰富；其次，是平等的师生关系。心地善良地与孩子真诚的沟通是一个好老师必要的条件。努力成为孩子可信赖的伙伴，因为青少年时期同伴的力量是非常强大的。第三，教师要有烟火气。把工作和生活当成远方，把每天过成典藏版，把每一个寻常日子过得精致。以小见大，启蒙思想，开悟智慧。

      2 、教育，当培养一个个富有生命气息的有趣、有品、有情的人。在这里，郑英老师（全国优秀教师）给我们说了个例子。一次，她的班级游学，司机记错地点提前一站让他们下车了。可是，当旅游车开走以后，他们发现，前后都没有人。就在此时，孩子们开始各种抱怨。这种事搁谁谁都会生气。郑老师却没有。她组织孩子们欣赏周边的风景，同时把学过的诗词和好词好句拿出来形容看到的景色，结果，孩子们文思隽永、滔滔不绝，惊喜不断。最后，郑老师用了一句话做了个总结“有的人把弯路走直，欣喜于找到捷径；有的人把直路走弯，多看了几眼风景”。从一个小小的事故中发现教育的契机，学到知识的同时也学会了换个角度看问题，收获了好心情同时又增长了智慧。真正做到了教育有心无痕。

      3 、高质量学习成就卓越教师。“影响学习结果的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么”我们老师在上课前要先扫描旧知识，然后激活旧知，对于缺失的知识要补缺，对于错误旧知要及时纠错，这样才能为学习新知识做好梯子。另外，新知识只有进步知识体系，才算真正的学习新知，会用新知识解决问题才算掌握新知，否则，根本没有掌握。我在反思自己的课堂，很多时候觉得孩子们背诵、默写了就是会了，课时每次考试会出现背过、默写过的内容还错。这根本就是错误的，学生并没有掌握知识。所以，以后背诵、默写不能作为最终的检测手段，正确地完成应用题才算掌握知识。

二、建设好班级方面

      1 、把孩子的姓氏去掉，直接叫名字。这也许是拉近师生距离的最简单的方式了。

      2 、唤醒孩子的学习力首先要培养倾听力。倾听背后的美德包括尊重、好学、虚怀若谷。学习是从身心向外人敞开，接纳异质的未知的东西开始的。而倾听是最好的、也是最容易的方式。俯下身子，听每一朵花开的声音。

      3、看到生长的契机，唤醒完美生长。全国优秀班主任余玉萍老师在报告中说道，“不要害怕孩子犯错误，孩子犯错是最好的教育契机”。当孩子犯小错时，先安静倾听原因，让她思考他是怎么做错的，找出思维缺陷再处理；当孩子犯大错时，自己思考一下，这个错跟生命比哪个重要，然后在选择更合适的方法去处理问题。

      4 、把优点看成太阳，缺点看成星星，太阳出来了，星星就不见了。培养孩子，就是培养孩子的特长（我感触最深）。孩子哪方面好，我们就多看哪方面。

      5 、用学生需要的方式去爱学生，而不是用我们喜欢的方式去爱他们。

      6、开展系列活动，以活动促德育。比如谈论梦想的主题班会安排制作彩色纸飞机并集体放飞；感恩母亲的主题班会安排“我老妈最优雅”摄影比赛。孝道主题班会帮妈妈做菜安排“满汉全席”聚餐。美育主题班会安排“超级模仿秀”比赛。

三、实践好课改方面

      1 、没有师生情感，何来高效课堂（全国著名特级教师，全国优秀班主任李凤遐）亲其师信其道是教育界的真理。高效课堂的前提条件一定是平等和谐的师生关系。原本以为，高效课堂最重要的是备课、是巧妙的设计、精彩的对话、完美的过关，其实，情感才是最重要的。

      2、体系化办学模式下的精细化管理。比如，作息时间表。衡水中学的时间表精确到分钟。他们的时间不是整点的，而是7：03这样的。再比如，自习考试化。我们一直觉得孩子们的自习效果差，原因是假、空、浪费时间，如果每节自习都是考试，正好解决了以上问题。衡水中学解决问题就是这么精准，值得借鉴。

      3 、先学后教，当堂训练。先学必须有检测，检测题的设置以班级最后一名学生为起点，面向中下等学生。后教避免“重教”，避免“先学后满堂灌”。后教分为学生教，要求因材施教，讲会做对；老师教，解决共性问题，归纳提高。把好后进生，水涨船高，而不是水落石出。

      接下来我要做的事如下：

      1 、做好教师，多读书。每天固定至少30分钟阅读时间，每月一本教育类书籍；少布置背诵、默写任务，用对话、演讲、作文来代；调整心态，把工作和生活当成诗和远方，尽量精致，从教室卫生和布置开始做。

      2、 做好班主任。把孩子的姓氏去掉，直接叫小名字；根据孩子的特长培养孩子；每天倾听一个孩子的声音；多开展活动（新年第一次聚餐、纸飞机放飞梦想、你的样子等活动）开一个女生的主题班会课。

      3、 实践课改。与薄弱生沟通，建立平等和谐的师生关系；自习考试化；设计检测题时照顾到最后一名学生，课堂过关重点抓中下等学生；充分发挥兵教兵的助学方式，实现水涨船高。