前言

不是每个人都能成为精英，我们的绝大多数孩子，最终会成长为一个平凡的普通人。因此，让孩子幸福，是一件比成功重要得多的事情。

别怕孩子玩电脑，这是他们这代人的工作和生活方式。

对比学习成绩，我们更应该在乎的是孩子是否真的喜欢学校和老师。

教育不是一味的赞美，还要有惩戒，但是，惩戒教育不等于棍棒教育。

带动孩子坚持某项体育运动，足球、篮球、羽毛球、跑步、跳绳……坚持就好。

一定要培养孩子一种受用一生的兴趣，不要去管高雅还是通俗，不要管是大众还是小众，美术、音乐、文学、写作、厨艺、插花，全都不错。

但是，一定不要让孩子带着负担去学，比如功利地为了考级和升学。

与孩子一起养成阅读的习惯，好书将是影响孩子一生的良师益友。

耐心陪孩子玩游戏，即使你认为他的游戏内容很无聊。

当他耍赖时，绝不妥协。

每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。

小孩子之间的问题让他们自己去解决。

除了成长中教给他诚信，善良，孝顺，尊重，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。

最后：灵魂要自由，思考要独立，获得要真实。

请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。

回想起来我们30多年来靠抢跑培养了这么多尖子学生、竞赛的获奖者、金牌得主，可我们并没有看到当初我们期望的从他们之中产生很多科学领域的大师，至少现在还没有。

所以我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生的时候有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望逐渐降温。

我们期望这个孩子能够正常毕业、升学、就业，将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定、别下岗，能够在三、四十岁的时候身体健康、家庭和谐。

进入老年，你希望孩子孝顺，最后你不能动的时候，所有最初的梦想都没有了，那时候的梦想就是他能在我的身边给我倒一杯水。

其实我们每个人心路都是这样的一个过程，最开始有非常高的崇高理想，但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。

鼓励孩子成为一个平凡而幸福的普通人。

前言

不是每个人都能成为精英，我们的绝大多数孩子，最终会成长为一个平凡的普通人。因此，让孩子幸福，是一件比成功重要得多的事情。

别怕孩子玩电脑，这是他们这代人的工作和生活方式。

对比学习成绩，我们更应该在乎的是孩子是否真的喜欢学校和老师。

教育不是一味的赞美，还要有惩戒，但是，惩戒教育不等于棍棒教育。

带动孩子坚持某项体育运动，足球、篮球、羽毛球、跑步、跳绳……坚持就好。

一定要培养孩子一种受用一生的兴趣，不要去管高雅还是通俗，不要管是大众还是小众，美术、音乐、文学、写作、厨艺、插花，全都不错。

但是，一定不要让孩子带着负担去学，比如功利地为了考级和升学。

与孩子一起养成阅读的习惯，好书将是影响孩子一生的良师益友。

耐心陪孩子玩游戏，即使你认为他的游戏内容很无聊。

当他耍赖时，绝不妥协。

每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。

小孩子之间的问题让他们自己去解决。

除了成长中教给他诚信，善良，孝顺，尊重，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。

最后：灵魂要自由，思考要独立，获得要真实。

请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。

回想起来我们30多年来靠抢跑培养了这么多尖子学生、竞赛的获奖者、金牌得主，可我们并没有看到当初我们期望的从他们之中产生很多科学领域的大师，至少现在还没有。

所以我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生的时候有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望逐渐降温。

我们期望这个孩子能够正常毕业、升学、就业，将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定、别下岗，能够在三、四十岁的时候身体健康、家庭和谐。

进入老年，你希望孩子孝顺，最后你不能动的时候，所有最初的梦想都没有了，那时候的梦想就是他能在我的身边给我倒一杯水。

其实我们每个人心路都是这样的一个过程，最开始有非常高的崇高理想，但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。

鼓励孩子成为一个平凡而幸福的普通人。