【文汇幼儿园】共思 共享 共成长 教师公开课观摩暨教研总结活动圆满落幕
教师的专业是教育教学，教师的本分是研究自己的教育教学，❤️幼儿教师专业研究是永无止境的，它贯穿于教师专业成长的始终。
从11月17日开始至11月25日，我园搭建了教师之间互动的平台，创设了此次公开课观摩及教研活动来助力教师们的专业成长。
公开课可以起到示范、观摩的作用，为教师培训提供鲜活的教学案例，发现和培养教学新秀、展示教学探索的成果，为上公开课的教师的自我反思提供镜鉴和契机等作用。我们的新教师在组织活动中也是想法多多，点子多多，深得幼儿喜欢。
公开课不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验。我们应该用欣赏的眼光，以敬佩的姿态去聆听、去学习。取其精华，去其糟粕，通过吸取别人的长处来提升自己。
在这一次教育教学公开活动中，教师们相互观摩、相互交流、探讨，总结经验，提示自我。大家还根据此次活动，进行了园观摩活动总结，并针对此次活动所受到的启示，总结自己的心得体会。
有的老师关注教师的互动环节，有的老师关注的是设计环节，有的老师关注的是选材。老师们通过思想上的碰撞，发现了课程中的不足，也发现了自己的亮点。
在评课中，老师们各抒己见......
作为一名幼儿园教师，一名孩子路上的启蒙者，我们要有强烈的、解读儿童学习过程的愿望，要在观察、记录中最大可能地捕捉有价值的信息，要在组织活动中，仔细的观察幼儿，与幼儿互动，及时的引导幼儿，让每个孩子都参与到活动中去。
正因为是探索，所以无需圆满，即使是不成功的地方，也能从反面给人启迪和教训。通过这次教育教学公开活动，大家在相互观摩，相互交流、探讨中，总结经验，提示自我。
在教研路上👣，我们看到了形式多样、丰富多彩的教育教学活动📖。此次教研，每位老师都提供了一个“样本”，为研讨提供相应的话题，探索新的教育思想在教学常态下的呈现方式和路径。在真实的公开活动中得到历练和成长。
幼儿成长，教师先行！
公开课活动不是终点，而是起点！
相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再次出发，不断进步！💪🏻
通讯员：甄馨楠报道
学校地址：淮南市经开区啤酒厂路58号
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