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教育路上的三重奏——淮南文汇学校2025年春学期开学典礼教师优秀代表饶琪老师发言

3周前0葛老师

大家上午好!我是高中部语文教师饶琪,非常荣幸能够站在这里发言。此刻站在开学典礼上与学生对话,倍感使命光荣;在这初春启航的时节与理想相逢,更觉责任千钧。今天我发言的题目是《教育路上的三重奏》。

     如果有人问我,过去一年里最成功的事是什么?不是证书上跳动的荣誉数字,而是课间学生塞给我的润喉糖;是作业本里夹着的老师注意休息的小纸条。是学生们这些真挚的话语:“这节语文课怎么这么快就结束了?”“这个知识点我终于听懂啦!”“饶老师,我太喜欢您的语文课了,我一定会努力取得好成绩给您看!”看着学生们眼中闪烁的光芒,我深刻领悟到,教育,是灵魂与灵魂的互相照亮,是生命对生命的深情守望。

     成为一名优秀的教师,是一场需要用一生去践行的修行。在这条道路上,我始终怀揣着三个关键词不断前行。

     第一个关键词是“看见”。无论是在课堂上,还是批改作业时,我都会在字里行间,仔细寻找每一位同学的闪光点。那个总是用铅笔写作业的女孩,作业本上的擦痕,都是她深度思考的痕迹;那个在演讲比赛中屡屡卡壳的男生,经过反复练习,最终成功突破自我。同学们,每一个看似平凡的日子,都藏着值得我们珍视的光芒。

     第二个关键词是“陪伴”。担任两个班的语文老师,意味着每天都要上早自习。两年前,我从未想过自己能在早上9点前起床,而现在,我每天早上6点半前就会站在讲台上,和晨跑进班的同学们一起激情朗读。从第一天早自习开始,我就在心里默默发誓,一定要用自己的热情,点燃同学们的学习动力!如今,我做到了,同学们也做到了。每一个清晨,教室里都回荡着大家朗朗的读书声。教育不是单向的给与,而是我们一起共同在知识的星空下歌唱。

     第三个关键词是“等待”。我刚接手现在这个班级时,有个成绩总是在及格线徘徊的学生,后来成为了我的课代表。那时,我经常找她聊天,鼓励她相信我的课堂,她也让我相信她一定能取得进步。经过一段时间的磨合,她的成绩逐步提升。现在,她不仅能协助我管理课堂秩序,还积极回答问题,展现自我,甚至当起了小老师。这让我深刻体会到,教育不是流水线上的快速成品,而是一场耐心的守望,等待花朵绽放。

亲爱的同学们,新学期的钟声已经敲响,作为你们成长路上的同行者,我也想送给大家三组关键词。

     第一组是“晨跑+晨读”:当你们迎着朝阳奔跑时,不妨让“天生我材必有用”的豪迈,与你们的脚步声相互应和。教育从来不是一条孤独的道路,强健的体魄与丰富的心灵,理应携手共进。

     第二组是“团队+突破”:下学期,我将进一步加强“小组帮扶”活动,例如让成绩优秀的同学与基础薄弱的同学结成对子,利用课余时间,一起进行文言文字词释义梳理、抽背今日过关内容,互相考察巩固,齐心协力,攻克学习上的重重难题。

     第三组是“坚持+分享”:今后,每天我们一起积累一个优秀的作文素材,做好每节课的笔记,整理好每次考试的错题,让这些文字成为我们青春奋斗的最好见证。那些月考的试卷、那些写满批注的课本,那些写空的水笔芯,都将成为你们穿越青春的力量。

     还记得去年毕业季,晚自习结束后的深夜,我看到教学楼里的灯光依然亮着,映照着老师和同学们共同努力的身影。这让我不禁想起苏轼的那句“一点浩然气,千里快哉风”。同学们,真正的成长,不是独自奏响的乐章,而是身心和谐、携手共进的交响乐。

     愿我们都能像校园里的银杏树,在阳光下尽情舒展枝叶,在地底深处根系紧密相连,共同编织出一片灿烂的天空。共同书写属于你们这个时代的华章。

     谢谢大家!

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